今日は、何をつくろう？

STEP 01 · LESSON 01

まずは、夕ごはんを相談してみる

条件を添えてAIに一つ頼めるようになる。

目安 8分

今日、やってみること

AIは、文章でお願いすると案を返してくれる道具です。思いどおりでなければ、会話を続けて直せます。まずは、家にある食材から献立を考えてみましょう。

1
お願いを書く
「夕ごはんを考えて」だけでも始められます。次に人数、使える食材、調理時間を足してみましょう。
2
案を選ぶ
できそうな案を一つ選び、「もっと洗い物を少なくして」など、あなたの希望を足します。
3
自分で確かめる
アレルギーや食材の扱い、加熱方法はAI任せにせず、家族に合うかを確かめてください。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

夕ごはんの献立を一緒に考えてください。
人数：［人数］
使いたい食材：［食材］
調理時間：［何分くらい］
希望：洗い物を少なくしたいです。
献立を3案、材料と手順を短く添えてください。足りない情報があれば先に質問してください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

自分に合う案が欲しいとき、次にどうする？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

暮らしで「考える時間が減ったらうれしいこと」を一つメモする。

次のレッスン：安心して使うための、入力のコツ →

STEP 01 · LESSON 02

安心して使うための、入力のコツ

公開したくない情報を置き換えて相談できる。

目安 7分

今日、やってみること

AIへ送る前に、「これは外へ出してよい内容かな」と一度考えます。名前や学校名を伏せても、整理の相談はできます。子どもが利用する場合はサービスの年齢条件を守り、保護者が操作する範囲を決めましょう。

1
名前を置き換える
子どもの実名を「子どもA」、学校名を「学校」、具体的な住所を「自宅周辺」に置き換えます。
2
必要な情報だけにする
相談したいことに関係しない写真、連絡先、診断書などは送らず、状況を短く言葉にします。
3
送る前に読み直す
誰かを特定できる情報が残っていないか、家族と共有したくない内容がないかを確かめます。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

次の架空の状況について、学校へ相談する文章の下書きを作ってください。
子どもAは、朝の準備で困る日があります。
お願いしたいこと：家庭でできる工夫と学校で相談できることを整理したいです。
診断や断定をせず、事実・困りごと・相談したいことを分け、落ち着いた文章にしてください。

次のレッスン：AIの答えを、そのまま信じない練習 →

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

学校への相談文をAIと考えるとき、最初にすることは？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

AIへ送らず、手元だけに残したい情報を決める。

STEP 01 · LESSON 03

AIの答えを、そのまま信じない練習

事実とアイデアを分けて確かめられる。

目安 8分

今日、やってみること

AIは読みやすい文章を作れても、間違うことがあります。もっともらしい数字や、存在しない出典が出ることもあります。「案として使うこと」と「事実として確かめること」を分けます。

1
確かめたい箇所を探す
日付、年齢条件、料金、引用、計算など、違っていると困る部分に印を付けます。
2
元の情報を見る
AIが示したリンクを自分で開き、そのページに本当に書かれているかを確認します。計算は計算機でも確かめます。
3
分からないままを残す
確認できないことは「未確認」として扱い、作品や学校への文章へ断定して載せないようにします。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

次の文章を確認するためのチェックリストを作ってください。
文章：［個人情報を除いた文章］
事実の主張、意見、アイデアを分けてください。日付・数字・引用など、元の資料で確認する必要がある部分を挙げてください。確認できていないことを、確認済みと書かないでください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

AIが「出典があります」と言ったら？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

AIが助けてくれたことと、自分で確かめたことを一つずつ残す。

次のレッスン：「誰に・何を・条件・形」で頼む →

STEP 02 · LESSON 04

「誰に・何を・条件・形」で頼む

曖昧なお願いを、使いやすい依頼文に変える。

目安 9分

今日、やってみること

同じ「お知らせを作って」でも、相手、伝えたいこと、長さによって出来上がりは変わります。四つの枠を埋めると、AIにも自分にも目的が分かりやすくなります。

1
相手と目的を決める
誰が読むか、読んだ後に何が分かるとよいかを書きます。
2
条件を添える
使いたい言葉、避けたい言葉、文字数の目安など、必要な条件だけを書きます。
3
受け取りたい形を決める
箇条書き、表、短い文章など、実際に使う形を指定します。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

誰に：保護者向け
何を：［伝えたい内容］を分かりやすく知らせたい
条件：やさしい言葉で、責める表現を使わず、［文字数の目安］程度
形：見出し＋本文＋必要な持ち物の箇条書き
足りない事実は作らず、確認が必要な箇所として示してください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

「形」を指定する例はどれ？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

よく頼みそうなお願いを、四つの枠で書いてみる。

次のレッスン：一度で決めず、会話で直す →

STEP 02 · LESSON 05

一度で決めず、会話で直す

直したい点を具体的に伝えられる。

目安 8分

今日、やってみること

最初の答えは下書きです。「違う」だけで終わらず、残したいところと直したいところを分けると、仕上がりを調整しやすくなります。

1
残す部分を伝える
「やさしい雰囲気と見出しはこのまま」と、気に入った点を伝えます。
2
一つずつ変える
「本文を半分に」「難しい言葉を言い換えて」など、まず一つ変えます。
3
変更を比べる
前後を読み比べ、必要な事実が消えていないかを確認します。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

この下書きを直してください。
残したいところ：［例：見出しとやさしい雰囲気］
変えたいところ：［例：本文を短くする］
変えてはいけない事実：［日程など。実情報は必要な範囲で］
修正版と、変更した点を短く示してください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

修正を頼むときに役立つのは？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

作品で残したい点、次に直したい点をメモする。

次のレッスン：ひらめきを、小さな計画にする →

STEP 02 · LESSON 06

ひらめきを、小さな計画にする

「作りたい」を、一つの機能に絞る。

目安 10分

今日、やってみること

思いついたことを全部入れようとすると、最初の一歩が大きくなります。誰のどんな場面を助けたいかを一つ選び、今日試せる大きさにします。

1
使う人を一人思い浮かべる
「誰でも」ではなく、例えば朝の準備をしている親子を思い浮かべます。
2
困る場面を一つにする
「子育て全部」から「持ち物を確認する時間」へ絞ります。
3
最初の完成形を決める
入力一つ、ボタン一つなど、小さく使える形を決めます。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

ひらめきを小さな作品にしたいです。
使う人：［誰］
困る場面：［いつ、何に困る］
アイデア：［思いついたこと］
最初に作る機能を一つに絞り、今日できる3ステップを提案してください。会員登録や決済などは、必要になるまで加えないでください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

最初の作品を完成させやすい計画は？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

「誰の・どの場面を・どう助ける作品か」を一文で残す。

次のレッスン：「好き」から、学習シートを作る →

STEP 03 · LESSON 07

「好き」から、学習シートを作る

子どもの興味に合わせた教材を試作する。

目安 12分

今日、やってみること

電車、動物、宇宙。子どもの好きな題材を入口に、短い問題を作ってみます。量や難しさは一緒に調整し、できなかったことを責める表現は使いません。

1
題材と量を決める
好きなテーマと、取り組めそうな問題数を決めます。
2
答えも作って確かめる
問題と解答を別に作り、計算や事実を保護者が確認します。
3
使って直す
文字が小さい、説明が長いなど、実際の使いにくさを直します。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

［テーマ］を題材にした［学年や現在取り組んでいる内容］の学習シートを作ってください。
問題は［問題数］問。指示は短く、一度に一つ。
問題ページと解答ページを分け、答えに短い説明を添えてください。難しさが合わなければ変更できるようにしてください。個人名は入れないでください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

教材が完成したら、使う前に何をする？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

子どもが取り組みやすかった題材や、直したいところを残す。

次のレッスン：家族で楽しむ、小さなお話を作る →

STEP 03 · LESSON 08

家族で楽しむ、小さなお話を作る

物語の流れとページ割りを考える。

目安 12分

今日、やってみること

大好きなものを主人公に、短いお話を考えます。既存のキャラクターをそのまま借りず、家族でオリジナルの登場人物を作ってみましょう。

1
主人公の願いを決める
主人公は何をしたいのか、どんな小さな困りごとがあるのかを考えます。
2
場面を分ける
始まり、困りごと、試してみる、終わりの流れを作ります。
3
声に出して読む
長すぎる文や分かりにくい言葉を、家族と直します。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

オリジナルの短いお話を一緒に作ってください。
主人公：［自分で考えた登場人物］
主人公の願い：［したいこと］
雰囲気：安心して読める、やさしいお話
4場面に分け、各場面の文章と絵にしたい様子を書いてください。既存の作品やキャラクターを再現しないでください。

次のレッスン：暮らしや仕事に使える、ひな型を作る →

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

読みやすくするために役立つことは？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

家族が好きだった場面と、次のお話のたねを残す。

STEP 03 · LESSON 09

暮らしや仕事に使える、ひな型を作る

繰り返す作業を、使い回せる形にする。

目安 10分

今日、やってみること

毎回ゼロから書く連絡文やチェック表を、必要な部分だけ埋めるひな型にします。使う人が迷わない項目と、確認の順番を考えます。

1
繰り返すことを選ぶ
持ち物リスト、教室のお知らせ、作業のチェックなどから一つ選びます。
2
変わる部分を空欄にする
日付や持ち物など、毎回変わる内容を［］で示します。
3
別の日でも試す
別の場面の情報を入れ、足りない欄や不要な欄を直します。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

［繰り返している作業］に使うひな型を作ってください。
使う人：［誰］
必要な項目：［項目］
毎回変わる部分は［入力欄］にしてください。記入例は架空のものと明示し、使う前の確認ポイントを3つ以内で添えてください。

次のレッスン：AIと、ボタン一つのアプリを作る →

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

ひな型の使いやすさを確かめるには？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

自分の経験から、ほかの家庭や仕事にも役立ちそうなひな型を残す。

STEP 04 · LESSON 10

AIと、ボタン一つのアプリを作る

HTMLファイルで動く小さな作品を作る。

目安 15分

今日、やってみること

HTMLは、ブラウザに内容を表示するためのファイルです。最初は、ボタンを押すと応援の言葉が変わるアプリを作ります。この講座は外部のAIへお願いし、自分の端末で動かす練習です。

1
お願いをコピーする
下の文章をAIへ送り、HTMLコードを受け取ります。
2
ファイルとして保存する
AIにHTMLファイルとして出力してもらうか、コード全体をテキストエディターへ貼り、文字コードUTF-8でindex.htmlとして保存します。末尾が.txtにならないようにします。
3
ブラウザで開く
保存したファイルを開き、ボタンが動くか試します。外部へ送る情報やログイン機能は付けません。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

ボタンを押すと、やさしい応援メッセージが切り替わる小さなアプリを作ってください。
HTML・CSS・JavaScriptを一つのHTMLファイルにまとめ、外部ライブラリ・通信・画像取得・入力情報の保存は使わないでください。
スマートフォンでも読みやすい文字と大きなボタンにしてください。
コード全体と、初心者向けの保存・開き方を教えてください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

最初のアプリで大切なのは？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

作れた機能と、次に足したい機能を一つずつ書く。

次のレッスン：うまく動かないときの、伝え方 →

STEP 04 · LESSON 11

うまく動かないときの、伝え方

再現できる情報を添えて修正を頼む。

目安 12分

今日、やってみること

動かないことは、作品づくりの途中で起こります。「何をしたら、何が起きたか」を分けて伝えると、直すための材料になります。動いていたファイルも残しておきましょう。

1
元のファイルを残す
上書きする前に別名でコピーし、前の状態へ戻れるようにします。
2
起きたことを書く
「開始ボタンを押しても何も変わらない」など、操作と結果を具体的に書きます。
3
直す範囲を決める
関係する部分をAIへ渡し、関係のない見た目や機能を変えないように頼みます。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

このHTMLアプリの問題を直したいです。
した操作：［操作］
期待したこと：［こうなってほしい］
実際に起きたこと：［結果］
表示されたエラー：［あれば。秘密情報は除く］
関係するコード：［コード］
原因の候補を整理し、関係のない機能やデザインは変えず、修正版のファイル全体を出してください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

修正前にしておくと安心なことは？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

直ったことと、どんな伝え方が役立ったかを残す。

次のレッスン：使う人の目線で、仕上げる →

STEP 04 · LESSON 12

使う人の目線で、仕上げる

スマホや文字の見やすさ、操作の分かりやすさを整える。

目安 12分

今日、やってみること

自分には分かる操作でも、初めて使う人には分かりにくいことがあります。家族に説明しすぎず触ってもらい、どこで迷うかを見てみます。

1
最初の操作を見る
どのボタンを押すか、何を入力するかが分かるかを見ます。
2
小さな画面で使う
スマホで文字やボタンが切れないか、指で押しやすいかを試します。
3
困ったときの案内を足す
未入力のときや結果がないときも、次にできることを短く表示します。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

このアプリを初めて使う保護者に分かりやすくしたいです。
用途：［用途］
使う場面：［場面］
困った点：［実際に迷った点］
スマホで読みやすく、ボタンの意味が分かり、未入力時にも短い案内が出るようにしてください。新しい機能は加えず、変更点を説明してください。
コード：［コード］

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

使いやすさを確かめる方法は？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

使ってくれた人が迷ったところと、次の修正をメモする。

次のレッスン：作品の「役立つ場面」を伝える →

STEP 05 · LESSON 13

作品の「役立つ場面」を伝える

タイトルと短い説明、使い方を用意する。

目安 10分

今日、やってみること

作品を投稿するときは、すごさより「どんなときに使えるか」が伝わると、必要な人が見つけやすくなります。未完成の試作なら、その段階も書いて大丈夫です。

1
タイトルを付ける
使う場面やできることが想像できる短い名前にします。
2
説明を三つに分ける
誰向けか、何ができるか、使い方を一つずつ書きます。
3
公開するものを選ぶ
リンク、作品ファイル、表紙画像を用意します。公開したくない名前や写真が含まれていないかを見ます。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

作品紹介を短く整えてください。
作品名：［作品名］
使う人と場面：［誰がいつ使う］
できること：［機能］
使い方：［手順］
現在の段階：［試作／使って改善中など］
実績や効果を作らず、やさしいタイトル案と紹介文を出してください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

作品紹介で伝えたいのは？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

作品をひと言で紹介する文章を残す。

次のレッスン：アトリエに、作品を投稿してみる →

STEP 05 · LESSON 14

アトリエに、作品を投稿してみる

下書きを確認して、自分で公開を選べる。

目安 10分

今日、やってみること

「作品を投稿」から、タイトル・紹介・ニックネームを入力します。作品のURLやファイルは、用意できたものを添えましょう。まず下書きを保存し、公開前に見え方を確認できます。

1
下書きを作る
作品の名前、誰に役立つか、使い方を短く書きます。公開名はニックネームにします。
2
添付を選ぶ
アプリのリンクや教材ファイル、表紙画像を添えます。アプリのHTMLやZIPはダウンロード用の作品ファイルとして投稿できます。
3
プレビューして公開する
公開される説明と添付を読み直し、「みんなに公開」を選びます。ひらめきメモや学習記録が自動で公開されることはありません。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

次の作品紹介を、公開前に読み直すために手伝ってください。
［個人情報を除いた作品紹介］
使い方が分かりにくいところ、完成済みと準備中が混ざるところ、根拠なく効果を約束する表現があれば指摘してください。新しい実績は加えないでください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

「ひらめきメモ」の内容は投稿すると自動で全部公開される？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

初めて投稿して気づいたことを残す。

次のレッスン：感想を、次の作品につなげる →

STEP 05 · LESSON 15

感想を、次の作品につなげる

直す点を一つ選び、自分の作品を育てる。

目安 12分

今日、やってみること

使ってくれた人の「ここで迷った」「この場面で助かった」を、次のひらめきにします。評価の数字だけで決めず、実際の使い方や困りごとを聞いてみましょう。

1
具体的な場面を聞く
「どうだった？」だけでなく「どこで使った？」「迷ったところは？」を聞きます。
2
次に直す点を一つ選ぶ
すべての要望を一度に入れず、役立つ場面に関係する変更を選びます。
3
作品紹介も更新する
機能や使い方を変えたら、投稿した紹介も合わせて更新します。商品化を考える場合は、素材や利用条件、提供範囲を整理します。

そのまま試せる、お願いのひな型

［］をあなたの状況に書き換えて、AIへ送ってみましょう。

作品の感想を、次の改善に整理してください。
作品の目的：［目的］
感想：［個人名を除いた具体的な感想］
できる時間：［時間の目安］
今すぐ直すことを一つ、後で考えること、確認が必要なことに分けてください。感想から分からない成果や売上は推測しないでください。

このアトリエから入力内容をAIへ自動送信することはありません。利用するサービスの年齢条件や料金をご確認ください。

ONE MORE STEP

ひとつ、確かめてみよう

改善を進めやすい方法は？

試してみたら、今日の一歩を残そう。

次に直すこと一つと、もっと作ってみたいものを残す。

はじめての作品を投稿する →

CHAPTER 01 · AIの全体像をつかむ

AI・機械学習・生成AIは、どうつながる？

目安 8分

AIは広い分野の名前です。機械学習はデータからパターンを学ぶ方法、生成AIは文章や画像などを生み出すAIを指します。

まず、この言葉から。

AI: 認識・判断・生成などの知的な処理を実現する技術の総称。
機械学習: 人が規則を全部書く代わりに、データから予測などに役立つ規則性を学ぶ方法。
生成AI: 与えられた条件から、文章・画像・音声・コードなどを生成するAI。

名前の広さをそろえる

AI、機械学習、生成AIは、同じ大きさの箱ではありません。現代の生成AIの多くは機械学習を使います。一方、機械学習には売上予測や分類など、文章を作ることを目的にしない使い方もあります。

やりたいことから区別する

「学習シートの文章を作る」は生成、「来週必要な商品数を見積もる」は予測、「問い合わせを種類別に分ける」は分類です。使う場面を言葉にすると、必要な技術や確かめ方が見えてきます。

身近な例で考える

同じ「AIを使う」でも、確かめるものが違う

お話を作る → 読みやすさ、展開、表現を確かめる。

商品の需要を予測する → 実際に売れた数と比べて誤差を確かめる。

YDKのLAITが扱う企業専用の予測モデルと、親子AIラボで使う文章生成には、異なる評価が必要です。

理解を確かめる

過去の販売数から来週の必要数を見積もる目的に、一番近いのは？

学んだことを、一つ残そう。

暮らしの中でAIに頼みたいことを、「生成・予測・分類」のどれに近いか、一つ分類する。

つながる学び

ChatGPTの使い方

参考にした公式情報

Google：機械学習とは ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 01 · AIの全体像をつかむ

「学習する」と「答える」は、別の工程

目安 8分

学習はデータを使ってモデルの内部の値を調整する工程です。推論は、そのモデルを使って新しい入力に答える工程です。

まず、この言葉から。

モデル: 学習した規則性を使い、入力から出力を計算する仕組み。
学習: データをもとに、モデル内部のパラメータを調整すること。
推論: 学習したモデルを使って、予測や文章生成などの出力を得ること。

会話の途中で覚えたように見える理由

前のメッセージを参照して返事が変わることと、モデル自体を学習し直すことは区別します。会話の文脈や保存された設定を読み込む機能によっても、あなたに合わせた返事に見えます。

入力がどう扱われるかは別に確認する

その場でモデルが学習し直されないことから、「入力が保存されない」「後の改善に使われない」とは判断できません。履歴、記憶、学習への利用、公開範囲は、サービスやアカウントの設定で確認します。

身近な例で考える

献立の会話で「辛くしないで」と伝えたら

次の返事が辛くない献立になる。

その会話の条件を参照した可能性がある。すべての人のモデルが更新されたという意味ではない。

会話の文脈と、サービス側のデータ利用を分けると、保存の説明を読みやすくなります。

理解を確かめる

会話の続きで希望を反映した返事が来たとき、言えることは？

学んだことを、一つ残そう。

使うAIの設定画面で、会話履歴とデータ利用について書かれた項目を探す。設定内容は公開メモに書かない。

つながる学び

ChatGPTの使い方 Geminiの使い方

参考にした公式情報

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 02 · 答えが生まれる仕組み

トークンと文脈：なぜ、伝えた条件が大切なの？

目安 10分

文章を扱うAIは、テキストをトークンという小さな単位で処理します。入力された文脈を手掛かりに、続く内容を生成します。

まず、この言葉から。

トークン: 単語や単語の一部など、モデルが文章を処理する単位。文字数と必ずしも一致しない。
文脈: 今回の回答に使われる指示、会話、資料などの情報。
コンテキストの上限: 一度の処理で扱える情報量の上限。サービスやモデルにより異なる。

短いお願いでも、前提は必要

「小学生向け」と「読み始めたばかりの子向け」では、望ましい言葉の長さが違います。AIが家庭の事情を自動で全部知るわけではありません。必要な前提を選んで伝えることが、使いやすい回答につながります。

長く送ればよいとは限らない

大量の資料や長い会話には、古い条件、無関係な情報、矛盾も入りやすくなります。大事な目的と最新の条件を短く整理し、参照してほしい部分を指定しましょう。長い入力を受け付けても、すべてを正しく使う保証にはなりません。

身近な例で考える

学習シートのお願いを整える

子ども向けの問題をたくさん作って。

繰り上がりなしの足し算を3問。数字は10まで。指示は一文。解答は最後にまとめて。

学年だけで推測させず、問題の範囲と受け取りたい形を明示しています。

理解を確かめる

会話が長くなり、古い条件が混ざるときは？

学んだことを、一つ残そう。

作りたい教材の条件を「対象・範囲・量・形式」の4行にまとめる。

つながる学び

ChatGPTの使い方 Claudeの使い方

参考にした公式情報

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 02 · 答えが生まれる仕組み

もっともらしい答えが、間違う理由

目安 9分

自然な文章を生成できることと、その内容が事実であることは別々に確かめます。AIは存在しない情報をもっともらしく出すことがあります。

まず、この言葉から。

ハルシネーション: 事実と異なる内容や、根拠のない内容をもっともらしく生成すること。
根拠: その主張を支える、確認できる資料・記録・計算など。
確かめる基準: 何を見たら正しい、使えると言えるかを決める条件。

文章の流暢さで判断しない

丁寧な言い回し、細かい数字、専門用語があっても、それだけでは正しさの証明になりません。AIが「確実です」と答えたことを、確認の代わりにしないようにします。

失敗したときの影響で確認を変える

物語の案なら好みに合うかを試せます。学校へ提出する日付なら原本を見ます。医療・法律・お金の重要な判断では、必要に応じて専門家や公式窓口へ確認します。すべてを同じ強さで信じたり疑ったりせず、用途から確認方法を決めます。

身近な例で考える

架空の行事案と、本物の締切

「秋のお楽しみ会の案を3つ」→ 家族で選び、実行しやすさを見る。

「学校の申込締切は何日？」→ 学校から届いた原本で日付を確かめる。

アイデアの良し悪しと、事実の正しさでは、確認先が違います。

理解を確かめる

AIが示した学校行事の締切を確かめるには？

学んだことを、一つ残そう。

AIの出力から、確認が必要な数字・日付・固有名詞を3つ探す。

つながる学び

Geminiの使い方 NotebookLMの使い方

参考にした公式情報

Google：資料を使うノートブックの概要 ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 03 · 依頼を設計する

プロンプトを、目的から組み立てる

目安 10分

プロンプトはAIへの指示です。目的、必要な背景、守る条件、受け取りたい形式をそろえると、回答を評価しやすくなります。

まず、この言葉から。

プロンプト: AIに入力する依頼や条件、参考情報。
制約: 文字数、使える材料、避ける内容などの条件。
出力形式: 表、箇条書き、文章、コードなど、答えの受け取り方。

目的と形式を混ぜない

「表にして」は形式です。「買い忘れを減らす」が目的です。形式だけが整っていても、必要な項目が抜けていれば役に立ちません。目的を先に書き、そこから必要な条件を決めます。

参考例で好みを伝える

望む言い回しを一つ示すと、曖昧な「やさしく」を具体化できます。参考例に実名や第三者の非公開文章をそのまま入れないようにし、自分で作った短い例から始めましょう。

身近な例で考える

保護者向けのお知らせ

いい感じのお知らせを作って。

目的：持ち物を忘れず準備できる。対象：保護者。条件：100字程度、日時は空欄。形式：見出しと持ち物3項目。

足りない日時をAIに作らせず、空欄にする条件も入れています。

理解を確かめる

「箇条書きで答えて」は、何を指定している？

学んだことを、一つ残そう。

今使っているお願いを、目的・背景・条件・形式の4行で書き直す。

つながる学び

ChatGPTの使い方 Canvaの使い方

参考にした公式情報

OpenAI：プロンプト設計 ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 03 · 依頼を設計する

一度で完成を目指さず、評価して直す

目安 9分

AIの出力は、決めた基準に照らして一か所ずつ改善します。何を変え、何を残すかを伝えると、修正の目的が明確になります。

まず、この言葉から。

タスクの分解: 大きな作業を、確かめられる小さな工程に分けること。
評価基準: 使う場面で、満たしてほしい条件。
反復: 作る・確かめる・直すを繰り返すこと。

基準を先に置く

学習シートなら「問題は3問」「計算が合う」「一人で読める指示」などを決めます。出来上がりを見てから基準を増やし続けると、完成したか分からなくなります。最初の目的に必要な条件に絞りましょう。

変更の前後を残す

「もっとよくして」だけでなく、「問題はそのまま、説明文を半分に」と伝えます。どこを直したかを残すと、次に似た作品を作るときに再利用できます。AIによる自己点検も補助になりますが、人の確認を済ませたことにはなりません。

身近な例で考える

チェック表を直す

項目が10個あり、家族が途中で使うのをやめた。

朝に必要な3項目へ絞り、文字を大きくする。翌朝、最後まで使えるかを見る。

見た目だけでなく、実際に使った行動を評価に使っています。

理解を確かめる

前の作品の良いところを残す依頼は？

学んだことを、一つ残そう。

自分の作品について「そのままでよい点・直す点・確かめる方法」を一つずつ書く。

つながる学び

Claudeの使い方 Canvaの使い方

参考にした公式情報

OpenAI：プロンプト設計 ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 04 · 情報とデータを読む

検索・資料参照・RAGの違いを知る

目安 10分

検索は関連する情報を探す工程、資料参照は選んだ情報を読んで答える工程です。検索した情報を生成に使う方法はRAGと呼ばれます。

まず、この言葉から。

検索: 質問に関係するページや資料を探すこと。
グラウンディング: 回答を、参照可能な情報や資料に結びつけること。
RAG: 検索で取得した情報を、生成AIが答えるための材料として使う方法。

モデルの中にある知識だけに頼らない

新しい行事やルールは、モデルの学習時点の知識では答えられないことがあります。Webで新しい資料を探すか、手元の原本を渡して、その内容に限定した質問をします。

引用が付いても、元の箇所を見る

資料の選び違い、古い版の参照、表の読み違いがあれば、根拠付きに見える回答でも誤ります。引用先が本当にその主張を支えるかを確認します。「資料にないことは分からないと答えて」と伝えることも助けになります。

身近な例で考える

行事の案内を整理する

一般的な遠足の持ち物を、記憶だけで答えてもらう。

配布された案内の公開可能な部分を資料にし、そこに書かれた持ち物だけを抜き出す。

どの資料を根拠にしたかが追えると、家庭でも確認しやすくなります。

理解を確かめる

引用リンクが付いた回答を受け取ったら？

学んだことを、一つ残そう。

一つの案内文から「原文にあること」と「自分で補ったこと」を分ける。

つながる学び

NotebookLMの使い方 Geminiの使い方

参考にした公式情報

Google：資料を使うノートブックの概要 ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 04 · 情報とデータを読む

表と数字をAIに渡す前の、3つの整理

目安 10分

表は「一行が何を表すか」「各列の意味と単位」「欠けている値」をそろえてから扱います。見栄えのよいグラフだけでは、分析の正しさは分かりません。

まず、この言葉から。

一行の単位: 一日、一人、一回の購入など、各行が何を表すか。
欠損値: 記録がなく、分からない値。0とは意味が違う。
比較条件: 期間、人数、対象など、比較する際にそろえる前提。

空欄とゼロを分ける

読書時間の空欄を0分として平均に入れると、実際より短く見える場合があります。未記録なら未記録として扱い、何日分から計算したかを示しましょう。

合計と平均を自分でも確かめる

最初は5行程度の小さな表を使い、電卓でも再計算できるようにします。AIへ「何を除外し、何件で割ったか」を説明してもらうと、計算条件を追いやすくなります。

身近な例で考える

架空の読書時間で考える

月10分、火0分、水は未記録、木20分、金10分。

記録のある4日間の合計は40分、平均は10分。水曜日を勝手に0分として5日で割らない。

未記録の扱いで答えが変わります。この数値は学習用の架空例です。

理解を確かめる

「未記録」と「0分」は同じ？

学んだことを、一つ残そう。

架空の5行の記録表を作り、一行の意味、単位、空欄の意味を添える。

つながる学び

ChatGPTの使い方 Geminiの使い方

参考にした公式情報

Google：機械学習とは ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 05 · 安心して使い、届ける

送る情報・保存する情報・見せる情報

目安 8分

AIへ入力する前に、情報の送り先と必要性を確認します。保存された会話や、外部に共有する作品の範囲も別々に決めます。

まず、この言葉から。

入力の最小化: 目的に必要な情報だけを送ること。
共有範囲: 本人だけ、リンクを知る人、一般公開など、見られる人の範囲。
外部連携: 別のサービスから情報を読んだり、別のサービスへ書き込んだりする接続。

置き換えるだけでは足りない場合がある

名前を「子どもA」にしても、学校名、住所、日付、写真がそろうと人物が分かることがあります。相談に必要でない情報は取り除き、実際の記録を渡す前に、架空の例で操作を練習しましょう。

保存と公開を分けて選ぶ

アトリエのひらめきメモは自分用、作品投稿は公開用です。外部AIで使ったチャットを、そのまま共有リンクにする必要はありません。作品に必要な部分だけを取り出して、公開前プレビューで確かめます。

身近な例で考える

相談文の下書きを作るとき

実名、学校名、詳しい健康情報を含む原本をまとめて貼る。

「朝の準備で困ることがある」という相談目的と、伝えたい出来事だけを一般化して書く。

まずは情報を減らしても目的が達成できるか考えます。

理解を確かめる

アトリエのメモを作品にするときは？

学んだことを、一つ残そう。

自分のメモを見て「公開してよい部分」と「手元に残す部分」を分ける。実際の公開はしなくて大丈夫。

つながる学び

NotebookLMの使い方

参考にした公式情報

Google：Notebookのプライバシーと利用条件 ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 05 · 安心して使い、届ける

作品を届ける前に、出どころを整理する

目安 8分

自分で書いた部分、AIが生成した部分、他の人の素材を使った部分を整理します。公開先と素材の利用条件を確認してから作品を届けます。

まず、この言葉から。

素材の出どころ: 写真・文章・音楽・イラストなどを、誰が作りどこから得たか。
利用条件: 素材やツールが定める、使える範囲や必要な手続き。
制作記録: どの道具や素材を使い、何を自分で直したかの記録。

AIで作っても、確認する対象は残る

既存キャラクター、他の人の写真や文章、商品名などを使う場合は、権利や利用条件の確認が必要になることがあります。AIの「販売できます」という返事だけで決めず、素材の提供元や利用規約を見ましょう。

作者の工夫を言葉にする

「AIで作りました」に加えて、「説明を短くした」「家族が使いやすい順に並べた」と書くと、どこを工夫したかが伝わります。試していない効果や販売実績を紹介文に足さないようにします。

身近な例で考える

作品紹介に添える制作メモ

使った道具：Canva。背景：自分で生成。文章：自作してAIで短く修正。

確認したこと：素材の条件、公開してよい情報、文字の読みやすさ。

この記録は権利の保証ではありません。必要な確認を進めやすくする整理方法です。

理解を確かめる

公開できるかを決める材料として適切なのは？

学んだことを、一つ残そう。

作品一つについて、道具・素材の出どころ・自分の修正を3行で書く。

つながる学び

Canvaの使い方 Adobe Fireflyの使い方

参考にした公式情報

Adobe：Fireflyの概要 ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 06 · 仕組みと作品にする

アプリは「画面・動き・保存」でできている

目安 10分

小さなアプリも、表示する画面、操作したときの処理、残しておくデータに分けると考えやすくなります。外部AIを呼ぶ機能は、さらに別の接続です。

まず、この言葉から。

HTML: 見出しやボタンなど、ページの内容と構造を表すもの。
CSS: 色・余白・文字の大きさなど、見え方を指定するもの。
JavaScript: ボタンへの反応や入力の処理など、動きを実装するもの。

生成されたコードと、実行中のAIを分ける

AIにコードを書いてもらっても、そのアプリが毎回AIへ通信するとは限りません。決まった言葉を切り替えるボタンなら、端末内の処理だけで作れます。使うたびに新しい文章をAIが生成する機能には、別の接続や運用を考える必要があります。

保存できる範囲を確認する

画面に文字が表示されたこと、端末に残ること、別の端末でも読めることは違います。最初の作品では、何をどこに保存するかを決め、再読み込みして確かめましょう。公開アプリに秘密のAPIキーを直接書かないことも基本です。

身近な例で考える

応援メッセージボタンの部品

画面：言葉とボタン。動き：押すと言葉を切り替える。保存：最初は付けない。

AIへの依頼：外部通信なし、HTML・CSS・JavaScriptを1ファイルにまとめる。

必要な部品を絞ると、どこが動き、どこが未実装かを確かめやすくなります。

理解を確かめる

AIが書いたHTMLアプリは、使うたびにAIへ通信する？

学んだことを、一つ残そう。

作りたいアプリの画面・動き・保存を、一行ずつ書く。

つながる学び

Claudeの使い方

参考にした公式情報

Anthropic：Artifactsの仕組みと使い方 ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

CHAPTER 06 · 仕組みと作品にする

ツールは、完成させたいものから選ぶ

目安 9分

同じAIツールでも、文章を考える、資料を読む、紙面を整えるなどで使いやすさが変わります。自分の一つの課題で、確認と修正まで比べます。

まず、この言葉から。

ワークフロー: 入力から完成までの作業の順番。
評価用の課題: 道具を比較するときに、同じ条件で試す作業。
全体の負担: 利用料金に加え、入力・確認・修正・受け渡しにかかる時間や手間。

一つの道具で済むか、役割を分けるか

文章の下書きを会話型AIで作り、Canvaで読みやすい紙面にする、といった役割分担ができます。ただし道具を増やすたびに、コピー、ファイル管理、設定の確認も増えます。最初は必要な工程を一つだけ試しましょう。

同じ課題で比較する

同じ架空のお知らせを渡し、必要事項が残るか、文字を直しやすいか、望む形式で持ち出せるかを見ます。初回の回答速度だけで決めず、使える状態までの手間を残すと、契約を増やす判断にも使えます。

身近な例で考える

持ち物リストを完成させる順番

必要な項目を考える → 文を短くする → 紙面を整える → 家族で使う。

各工程で困ったことをメモし、その不足を補える道具だけを比較する。

この比較方法はYDKの学習用の判断枠組みです。特定ツールの性能順位や成果を示すものではありません。

理解を確かめる

ツールを二つ比べるとき、そろえるものは？

学んだことを、一つ残そう。

ツールガイドで二つ選び、同じ依頼文を試して「残したい点・直した点」をメモする。

つながる学び

ChatGPTの使い方 Canvaの使い方

参考にした公式情報

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

OpenAI / TOOL GUIDE

ChatGPT

ChatGPTは、自然な言葉で依頼し、返事をもとにやり取りを続けられるAIサービスです。ここでは、家庭のお知らせやアイデアを文章にする基本操作から学びます。

公式情報の参照：2026-09-08 · 操作はPCブラウザを基本に説明

どんなときに使う？

まだ考えがまとまっておらず、対話しながら決めたいとき。

入力するもの: 目的・状況・守ってほしい条件を文章で入力。
受け取るもの: 文章、案、手順、コードなど。
仕上げ方: 会話で修正し、必要な部分をコピーして使う。
気をつける点: 自然な文章でも事実の確認が必要。今回の内容と関係のない個人情報は入れない。
アカウント: 履歴や継続的な利用ではOpenAIアカウントの状態を確認。
料金を考える前に: 利用する機能・プランの上限を、自分の画面で確認。APIを使う開発は別の利用条件。

最初の使い方 · 目安 10分

短くて伝わる、お知らせの下書きを1つ作る。

送ってよい架空の題材を一つ用意します。外部アプリの接続は、この練習では必要ありません。

1
新しい会話を開く
ChatGPTを開き、入力欄に下の依頼文を入れます。［］は自分の目的に合わせて変えます。
2
条件を足して送る
読む相手、伝えたいこと、長さを指定します。実際の日付や名前を入れる前に、架空の内容で試します。
3
一か所だけ直す
返事を読み、「順番はそのまま、持ち物だけ箇条書きに」など、残す部分と直す部分を伝えます。
4
原本と比べて持ち出す
必要事項を確かめ、使う文章だけコピーします。チャット全体を公開する必要はありません。

試してみる依頼文

保護者向けのお知らせの下書きを作ってください。
題材：架空の親子工作会
目的：持ち物を忘れずに準備できる
持ち物：のり、はさみ、汚れてもよい服
日時と場所：［あとで記入］のまま残す
100字程度で、見出しと箇条書きにしてください。事実を補って作らないでください。

ChatGPTを開く ↗

コピーした内容を、自分で確認してから外部サービスへ送ってください。

ここまでできたら、最初の一歩。

持ち物が3つとも残っている。
日時・場所が勝手に作られていない。
そのまま使う前に自分で直せる。

つまずいたときは

意図と違う答えになった

良かった箇所を残し、変えたい条件を一つずつ伝える。

利用上限が表示された

入力を手元に残し、画面の案内を確認する。練習のためにすぐ課金する必要はない。

学んだことを、一つ残そう。

試した目的、良かった点、直した点をメモしましょう。

仕組みを知ると、もっと使いやすく。

参考にした公式情報

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

Anthropic / TOOL GUIDE

Claude

Claudeは会話型AIサービスです。Artifactsでは、会話とは別の領域でまとまった文章やHTMLなどの作品を扱えます。ここでは、外部通信のない小さなアプリを試作します。

公式情報の参照：2026-09-08 · 操作はPCブラウザを基本に説明

どんなときに使う？

完成物を見ながら、表示や動きを具体的に直したいとき。

入力するもの: 作品の目的、画面、操作、保存の条件。
受け取るもの: 文章、コード、Artifactsの作品など。
仕上げ方: 作品を見て修正し、必要に応じてコードを取り出す。
気をつける点: プレビューで動くことと、公開後の保存や認証が動くことは別に確認する。
アカウント: Claudeアカウント。Artifactsの利用に必要な機能設定を公式ヘルプで確認。
料金を考える前に: プランごとの利用上限や機能条件を確認。使うAIや連携を増やす前に必要性を整理。

最初の使い方 · 目安 15分

ボタンを押すと応援の言葉が変わる作品を作る。

パソコンのブラウザでの操作を基本にします。公式案内ではArtifactsにコード実行・ファイル作成の機能設定が必要です。画面の案内に沿って確認してください。

1
作りたい動きを説明する
Claudeの会話に、下の依頼文を送ります。複数の機能を一度に頼まず、ボタン一つから始めます。
2
作品の表示を開く
Artifactsが表示されたら、実際にボタンを押します。表示されない場合は、機能設定と公式の案内を確認します。
3
変える部分を具体化する
「スマホで文字が小さいので、大きくして」「色は維持して」など、見えた問題を伝えます。
4
持ち出した形でも確かめる
HTMLを保存する場合は端末で開き直します。公開前には、外部への通信や秘密の情報が含まれていないか確認します。

試してみる依頼文

応援メッセージが切り替わる小さなアプリを、Artifactsで試せる形で作ってください。
ボタンは一つ。言葉は「今日は一つできたら十分」「自分のペースで」「ひと休みも大切」の3つ。
HTML・CSS・JavaScriptを一つのHTMLにまとめてください。
外部通信、AI API呼び出し、ログイン、データ保存は付けません。
スマートフォンで読みやすくし、初心者向けの保存方法も説明してください。

Claudeを開く ↗

コピーした内容を、自分で確認してから外部サービスへ送ってください。

ここまでできたら、最初の一歩。

ボタンを押すと言葉が切り替わる。
一つの修正を依頼して、反映を確かめられる。
画面・動き・保存の有無を説明できる。

つまずいたときは

Artifactsが出てこない

まとまった作品として表示したいことを伝え、公式の必要条件・設定を確認する。

コードを保存しても動かない

拡張子、保存したコードの範囲、表示されたエラーを確認し、状況を具体的に伝える。

学んだことを、一つ残そう。

試した目的、良かった点、直した点をメモしましょう。

仕組みを知ると、もっと使いやすく。

参考にした公式情報

Anthropic：Artifactsの使い方 ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

Google / TOOL GUIDE

Gemini

GeminiはGoogleのAIアシスタントです。質問や文章作成を会話で進め、回答の修正や持ち出しができます。ここでは、探究テーマを広げ、確かめる問いを作る練習をします。

公式情報の参照：2026-09-08 · 操作はPCブラウザを基本に説明

どんなときに使う？

調べたいことの整理や、次に確認する質問を考えたいとき。

入力するもの: 知りたいテーマ、今分かっていること、確認したい条件。
受け取るもの: 回答、文章、表など。利用できる機能はアカウントで変わる。
仕上げ方: 回答を読み直し、必要に応じて修正・コピー・書き出し。
気をつける点: 検索やリンクが付く場合も、発行元・日付・元の記述を確認する。
アカウント: Googleアカウントで利用する機能を確認。一部の基本操作は未ログインで使える場合もある。
料金を考える前に: 利用する機能・アカウント・地域の条件によって異なるため公式案内を確認。

最初の使い方 · 目安 10分

親子の探究テーマを、調べられる問いに変える。

天気や植物など、身近で安全に観察できる題材を選びます。個人情報を含む資料は必要ありません。

1
テーマを一つ入れる
Geminiを開き、関心のある題材と、誰と取り組むかを入力します。
2
問いを小さくする
「広すぎるので、家の中で確かめられる問いにして」と絞り込みます。
3
事実と提案を分ける
分かっている事実、観察のアイデア、追加で調べる点を分けて答えてもらいます。リンクがあれば内容も見ます。
4
確かめる順番を残す
自分たちで実行できる順番に直し、計画をメモへコピーします。

試してみる依頼文

親子で「植物の成長」を調べたいです。
家庭で安全に観察できる、小さな問いを3つ提案してください。
それぞれ、観察するもの・記録すること・調べる必要があることを分けてください。
事実として述べる内容と、観察の提案を分けてください。根拠が確認できない説明は断定しないでください。

Geminiを開く ↗

コピーした内容を、自分で確認してから外部サービスへ送ってください。

ここまでできたら、最初の一歩。

一つの問いを選べる。
観察するものと、確かめる事実を分けられる。
計画を自分たちの生活に合わせて直せる。

つまずいたときは

一般論が多くて始められない

場所・時間・使える道具を指定し、一回にする作業を絞る。

参考リンクが質問と合わない

リンク先に実際の根拠があるか確かめ、必要なら発行元の資料を探す。

学んだことを、一つ残そう。

試した目的、良かった点、直した点をメモしましょう。

仕組みを知ると、もっと使いやすく。

参考にした公式情報

Google：Geminiアプリを使用する ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

Google / TOOL GUIDE

NotebookLM

公式ヘルプでは「Gemini Notebook」と表記

NotebookLMとして知られるGoogleの資料整理ツールです。公式ヘルプではGemini Notebookと案内されています。ノートブックに資料をまとめ、その資料をもとに質問や整理を行います。

公式情報の参照：2026-09-08 · 操作はPCブラウザを基本に説明

どんなときに使う？

手元の案内文や資料の、どこに何が書かれているかを整理したいとき。

入力するもの: ノートブックに追加した資料やテキスト。
受け取るもの: 資料に基づく回答・整理。根拠を資料で確かめる。
仕上げ方: 元の資料と回答を照合し、自分のメモにまとめる。
気をつける点: 選んだ資料にないことや、古い資料の内容まで正しいと考えない。
アカウント: 利用条件を満たすGoogleアカウント。学校・職場アカウントは管理者の条件も確認。
料金を考える前に: 資料数や生成機能などの利用上限はプランで異なる。今回の練習は資料一つから。

最初の使い方 · 目安 10分

架空のお知らせから、持ち物と確認事項を整理する。

まずは下の架空資料だけを使います。実際の学校の非公開文書や、子どもの記録を送らなくても操作を練習できます。

1
ノートブックを作る
NotebookLMのページを開き、工作会の練習用ノートブックを作ります。
2
資料を一つ追加する
「練習用の資料」をコピーし、テキストのソースとして追加します。追加する資料の内容と共有してよい範囲を先に確認します。
3
資料について質問する
下の質問文を送り、案内にある項目と、書かれていない項目を整理します。
4
根拠と照合する
回答と資料の該当箇所を比べます。申込期限など、書かれていない内容を作っていないかも確認します。

練習用の資料

【学習用の架空資料：親子工作会の案内】
工作会は10月10日、午前10時から11時に開きます。場所は町の交流室です。持ち物は、のり・はさみ・汚れてもよい服です。材料は会場にあります。定員と申込期限は、この案内には記載していません。

試してみる依頼文

このノートブックの資料だけを使って、開催日時・場所・持ち物・申込期限を表にしてください。
資料にない項目は「記載なし」としてください。どの記述を根拠にしたか分かるようにしてください。
最後に、主催者へ確認が必要な点を挙げてください。

NotebookLMを開く ↗

コピーした内容を、自分で確認してから外部サービスへ送ってください。

ここまでできたら、最初の一歩。

資料にある持ち物を抜き出せる。
申込期限が「記載なし」になることを確かめる。
回答を元の資料と照合できる。

つまずいたときは

資料にないことが回答に混ざる

参照するソースを確認し、「この資料だけ」と範囲を明示する。

ボタンの名前が違う

公式ヘルプではGemini Notebook表記も使われている。画面と公式の現在の案内を照合する。

学んだことを、一つ残そう。

試した目的、良かった点、直した点をメモしましょう。

仕組みを知ると、もっと使いやすく。

参考にした公式情報

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

Canva / TOOL GUIDE

Canva

Canvaはデザインを作成・編集するサービスです。Magic WriteなどのAI機能で文章案を作り、文字や図の配置を自分で整えられます。ここでは、印刷して使う一枚のチェック表を作ります。

公式情報の参照：2026-09-08 · 操作はPCブラウザを基本に説明

どんなときに使う？

文章はできたので、紙面や画像として見やすく仕上げたいとき。

入力するもの: 文章、必要な項目、画像やデザインの条件。
受け取るもの: 編集できるデザイン、文書や画像など。
仕上げ方: 文字・余白・配置を調整し、用途に合う形式で書き出す。
気をつける点: 素材・テンプレート・AI機能の条件は別々。書き出す前に利用条件を確認する。
アカウント: Canvaアカウント。利用できる素材やAI機能を画面で確認。
料金を考える前に: 無料・有料の機能や素材が混在。使いたい素材・形式・AI機能の条件を確認。

最初の使い方 · 目安 15分

冷蔵庫に貼れる、朝のチェック表を1枚作る。

印刷用の文書やA4デザインを選びます。家族の実名・写真を使わず、文字だけでも始められます。

1
紙面を用意する
Canvaで文書またはA4のデザインを作成し、タイトルとチェック欄を置く場所を決めます。
2
文章案を作る
Canva AssistantやMagic Writeの入口を開き、下の依頼文を入力します。公式案内ではデザインやCanva Docから利用できます。
3
自分で配置する
生成された文章を読み、必要な3項目だけを置きます。文字が小さくなりすぎないよう、余白を残します。
4
書き出して使う
用途に合う形式でダウンロードし、印刷や画面表示で読みやすさを確かめます。必要な素材・形式が有料表示なら、条件を確認します。

試してみる依頼文

朝のお支度チェック表に載せる、短い文章を考えてください。
項目は「顔を洗う」「着替える」「持ち物を見る」の3つ。
子どもを急かしたり、できないことを責めたりしない言葉にしてください。
短いタイトルと、各項目に添える一言をください。

Canvaを開く ↗

コピーした内容を、自分で確認してから外部サービスへ送ってください。

ここまでできたら、最初の一歩。

3つの項目が読みやすく並んでいる。
印刷または書き出したファイルで文字を確認できる。
使った素材の条件を確認できる。

つまずいたときは

情報が多く、文字が小さい

項目を減らし、読む順番が分かる配置にする。

Magic Writeの入口が見つからない

Canva AssistantやDocの追加メニューを確認し、公式の使い方と照合する。

学んだことを、一つ残そう。

試した目的、良かった点、直した点をメモしましょう。

仕組みを知ると、もっと使いやすく。

参考にした公式情報

Canva：Magic Writeの機能と使い方 ↗

本文・身近な例・練習課題の編集：YDK合同会社。ツールの画面や利用条件は変わる場合があります。

Adobe / TOOL GUIDE

Adobe Firefly

Adobe Fireflyは、文章などの指示から画像等を生成するクリエイティブツールです。画像生成では被写体、雰囲気、構図、比率などを指定できます。ここでは、教材の背景になる画像を試します。

公式情報の参照：2026-09-08 · 操作はPCブラウザを基本に説明

どんなときに使う？

作品の背景や挿絵のイメージを、言葉から具体化したいとき。

入力するもの: 描きたいもの・雰囲気・構図・画像の比率。
受け取るもの: 生成画像。選択するモデルにより設定や結果が異なる。
仕上げ方: 生成した案を選び、必要なら修正し、画像をダウンロード。
気をつける点: モデルや素材ごとの条件を確認。文字・細部・既存作品との類似も自分で見る。
アカウント: Adobeアカウント。選んだモデルと利用できる生成機能を確認。
料金を考える前に: プラン、生成クレジット、モデルによって条件が異なる。生成前の表示を確認。

最初の使い方 · 目安 12分

文字を載せる余白がある、教材用の背景画像を作る。

実在の子どもの写真や、既存のキャラクターを使わずに始めます。まず静止画像一枚を作ります。

1
画像生成を開く
Fireflyで画像の生成を選びます。公式案内のImage／Generate imageに当たる項目です。
2
モデルと比率を選ぶ
画面で使えるモデルを選び、教材に合わせて縦横の比率を決めます。必要な生成クレジットも確認します。
3
構図を言葉で伝える
下の依頼文を入れます。何を描くかに加えて、どこに余白が欲しいかを伝えます。
4
一枚を選んで確かめる
不自然な部分や意図しない文字がないかを見て、ダウンロードします。タイトルなどの文字は、デザインツールで別に置くと直しやすくなります。

試してみる依頼文

子どもの学習シートに使う、明るい水彩風の背景。
小さなオリジナルの葉っぱを右下に配置し、中央と左側には文章を載せるための広い白い余白を残す。
やわらかな緑と黄色。文字、ロゴ、既存のキャラクターは入れない。

Adobe Fireflyを開く ↗

コピーした内容を、自分で確認してから外部サービスへ送ってください。

ここまでできたら、最初の一歩。

必要な場所に文字を置ける余白がある。
細部と不要な文字を自分で確認できる。
使用したモデルと素材の条件を確認できる。

つまずいたときは

絵が全面に出て余白がない

被写体の位置と大きさを具体的にし、一度に変える条件を絞る。

生成できない・上限に達した

選んだ機能・クレジット・画面の案内を確認し、入力した依頼文を手元に残す。

学んだことを、一つ残そう。

試した目的、良かった点、直した点をメモしましょう。

仕組みを知ると、もっと使いやすく。